Pour que l'intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent aussi apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l'on nomme aussi les habiletés sociales.
Cet apprentissage concerne tous les enfants mais il nécessite parfois des techniques d'enseignement plus spécifiques lorsque les enfants présentent des troubles neuro-développementaux comme le TDAH, l'autisme, les dys, les troubles anxieux... où un haut potentiel, une hypersensibilité.
Habiletés sociales : concrètement qu'est-ce que c'est ?
Il existe différentes catégories d'habiletés sociales :
1. Les capacités intrapersonnelles qui désignent la connaissance et la maîtrise de soi.
2. Les capacités interpersonnelles qui permettent de tisser des liens avec les autres.
3. Les capacités de communication qui consistent à manier tous les aspects de la communication comme le respect des tours de parole, l'écoute, la cohérence du discours, les aspects non-verbaux...
4. Les capacités d'affirmation renvoyant aux habiletés à agir selon ses propres intérêts et à faire respecter ses droits et ceux des autres : comme faire une demande, émettre une critique, recevoir une critique vraie ou fausse et y répondre...
5. Les capacités d'adaptation collective qui permet de mieux comprendre le rôle de chacun au sein d'un groupe : leader, suiveur... mais aussi de maintenir une dynamique collective positive où chacun des membres peut apporter sa contribution.
Comment aider son enfant ? Comment l'accompagner pour améliorer sa relation aux autres ?
1. Se connaître pour savoir se présenter
Quand on rencontre une personne pour la première fois il est important de savoir se présenter afin de faire connaissance.
1/ Avant toute chose, invitez votre enfant à observer les autres. A prendre du recul et à écouter avant de prendre la parole.
2/ L'inviter à dire son prénom
3/ Garder le sourire et se montrer avenant
4/ Savoir parler de soi, de ses goûts, ses passions...
Voici la carte mentale de mes goûts que vous pouvez faire avec votre enfant.
2. Tisser des liens avec les autres
Apprendre à son enfant à observer les autres, à repérer les émotions sur les visages et faire comprendre que la posture est un élément essentiel de l'émission émotionnelle.
Vous pouvez l'entraîner à décrypter une posture : La position du corps est aussi une expression de la personne : le placement de la tête (baissée ou relevée, le regard ...); la position du buste (penchée en avant, les bras sur le côté, en arrière, la distance dans la conversation...) ; la position des pieds (décalés, écartés, collés...). Toutes ses observations peuvent nous renseigner sur la personne et les interactions au sein d'un groupe.
Vous pouvez vous entraîner avec lui à prendre la posture du super héros !
3. Se faire des amis
Apprendre à se faire des amis est aussi un vrai apprentissage. Pour cela, l'enfant doit observer, se montrer ouvert et souriant, saisir les opportunités pour écouter les autres, se centrer sur les intérêts de l'autre, le questionner et enfin trouver des points communs.
Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent chez les parents que j'accompagne. Des outils pédagogiques et des méthodes cognitives existent pour aider les enfants et les adolescents à mieux comprendre les codes sociaux.
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